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作者:左伊     时间:2018-11-26

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教师住房困难的问题可以说由来已久。1994年至1998年,国务院先后在大连、昆明、北京、南京连续4次召开全国教职工住房建设工作经验交流会议,大力推动城镇教职工住房建设的进程。经过各级政府和社会各方面的共同努力,全国城镇教职工住房得到了不断改善,但由于历史欠账太多,高校中青年教师的住房仍然十分困难。据教育部1996年底的统计,仅在中央部委所属高校中,尚有数万名中青年教师住在没有独立厨房厕所、陈旧简陋的楼房里。青年教师住房困难严重,直接影响到高校教师队伍的稳定。

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大江网讯江西2007年普通高校招生录取第一阶段工作已于23日结束,大江网记者从江西省高招办获悉,截至7月22日,江西提前批本科、第一批本科和第二批本科共取得扩招计划1798名。被过滤广告

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二、搞好课程建设,为“三进”搭建载体和平台。在实际工作中,学校围绕课堂教学、课外实践两大层面展开。一是以“五个建设、三个精彩”为课堂教学重点,力求提升“三进”工作的实效性。其中,“五个建设”是指:精心设计课件、整理鲜活案例、集成丰富题库、编写精炼教案、制作生动音像。“三个精彩”是指:精彩一节、精彩一章、精彩一课。二是借助视频、讨论、演讲方式,将科学发展观生动进课堂。进课堂行动是加强和引导学生学习实践科学发展观活动的关键所在,在对课程相关章节的讲述过程中,教师合理安排学时,并借助视频、案例、讨论、演讲、专题报告等多种鲜活的形式,切实把科学发展观纳入到具体教学内容中,将教材内容与科学发展观的内容有机结合,活跃课堂,增强课堂教学的吸引力,让学生在生动、活泼和轻松的氛围中获取多面性的知识与信息。三是借助学生课外活动、校园多种媒介,将科学发展观扎实进头脑。在实际工作中,将科学发展观的学习宣讲与学生课外活动、校园媒介密切合作,配合学校总体安排,加大宣传力度,并结合学生社会实践活动,以征文、实践报告等多种内化、导引方式,让学生切身感受、体验科学发展观对自身成长成才的重要指导性,真正在思想政治素质教育、科学文化素质教育培养与实践能力提高等方面践行科学发展观。

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